Niché au cœur de la pittoresque banlieue ouest de Paris, le Lycée Franco-Allemand de Buc incarne un véritable modèle d’enseignement international qui réunit les cultures française, allemande et britannique pour créer un environnement d’apprentissage unique et enrichissant. Ouvert en 1975, cet établissement institué par le traité de l’Élysée est devenu un pôle dynamique pour les élèves qui cherchent un environnement bilingue et biculturel. Le lycée franco-allemand forme les élèves de la primaire au lycée et il se distingue en tant qu’établissement public et gratuit, car il montre que des cultures différentes peuvent coexister en toute harmonie et prospérer dans un cadre scolaire qui privilégie la qualité.

Marie-Alix MORLET, proviseure du lycée franco-allemand, nous présente les caractéristiques uniques de cet établissement international, où se côtoient au quotidien les cultures allemande, anglaise et française.

Pouvez-vous nous en dire plus sur l’histoire du lycée franco-allemand de Buc ?

Le lycée franco-allemand a été institué par le traité de l’Élysée, signé le 22 janvier 1963 par la France et l’Allemagne. L’établissement a ouvert ses portes en 1975 et a pu bénéficier de ses propres locaux à Buc, une ville tranquille et arborée de la banlieue ouest de Paris, dès 1981. Au printemps 2022, les bâtiments ont été complètement rénovés et agrandis pour accueillir les élèves.
Depuis 2005, notre établissement abrite également une section internationale anglophone pour les lycéens (c’est-à-dire les élèves ayant entre 15 et 18 ans), qui les prépare au baccalauréat français international (BFI). Notre établissement fait partie d’un réseau de 5 lycées franco-allemands en Europe, les quatre autres se trouvant à Fribourg, Sarrebruck, Hambourg et Strasbourg.

Qu’est-ce qui confère à cet établissement son caractère unique (programme, qualité d’enseignement, etc.) ?

Le lycée franco-allemand (LFA) est un établissement public et gratuit. Il s’agit d’un complexe scolaire qui accueille en 2023 plus de 1 100 élèves de la primaire au lycée. Des jeunes de 6 à 18 ans sont donc réunis au sein de cette structure aussi diverse qu’unique.

L’objectif principal du LFA est de donner aux élèves les moyens d’atteindre un niveau de compétence linguistique proche du bilinguisme. En primaire et au collège, les élèves français et allemands explorent certaines matières dans le cadre de cours intégrés dispensés en français ou en allemand, qui sont complétés par des cours de langue de leur pays partenaire. Chaque enseignant dispense ses cours dans sa langue maternelle et adopte l’approche pédagogique de son pays d’origine. Ainsi, les élèves sont exposés à une diversité culturelle qui les aide à développer leur capacité d’adaptation et leur ouverture d’esprit.

En parallèle, tous les élèves commencent à apprendre l’anglais dès le collège (6e). Les projets, les voyages scolaires, les célébrations et les festivités traditionnelles des deux pays contribuent à façonner une pensée biculturelle. Notre école a vocation à être un lieu où l’on apprend à vivre ensemble et à éveiller notre citoyenneté européenne. Nous dispensons des cours de qualité reposant sur un calendrier et des programmes uniques dédiés à chaque discipline, qui mêlent les systèmes scolaires des deux pays pour un résultat aussi formateur qu’enrichissant.

La section internationale anglophone, qui commence au lycée (2de), propose les mêmes objectifs de bilinguisme et de biculturalisme, tout en respectant les programmes nationaux.

Quel est le profil ou la situation des élèves qui s’inscrivent dans votre établissement ? Comment se passent les inscriptions ?

Nos élèves sont principalement des citoyens allemands, français ou de pays anglophones, ou qui ont une double nationalité, comme leurs enseignants. De nombreuses nationalités sont représentées ; les élèves sont attirés par l’incontestable ouverture culturelle européenne de notre établissement. Cette fresque linguistique et culturelle favorise l’enrichissement mutuel et la mise en place de partenariats fructueux.

Notre processus de recrutement des élèves est adapté selon les niveaux et des critères spécifiques s’appliquent à la tranche d’âge de chaque section :

Cursus franco-allemand : Pour s’inscrire à l’école primaire (niveau CP) de notre établissement, les candidats, qu’ils soient francophones ou germanophones, doivent déposer une candidature et passer un entretien. Un examen est également requis pour les élèves souhaitant s’inscrire :

• à la section française : disponible en CM2, 6e et 2de ; et
• à la section allemande : ouverte de la VKL (CM2) à la 2de.

Cursus anglophone : Pour le cursus anglophone, les candidats peuvent être admis en 2de ou en 1re après avoir passé un examen complet.

Votre établissement accepte-t-il les élèves qui ne parlent pas français ? Quels dispositifs sont mis en place pour eux ?

Les élèves qui ne parlent pas français couramment et qui peuvent rencontrer des difficultés sur le volet français des tests d’admission sont considérés comme des élèves « invités » pour l’année scolaire. Ils suivent des cours de français en plus de leur programme.

À la fin de l’année scolaire, s’ils ont atteint un niveau de compétence linguistique suffisant en français pour passer en classe supérieure, ils sont intégrés de manière permanente au lycée franco-allemand. Si ce n’est pas le cas, le plan d’orientation est réévalué en collaboration avec les familles. À leur arrivée, ils doivent maîtriser parfaitement l’allemand pour la section franco-allemande et l’anglais pour la section anglophone.

Quelle aide est proposée ou quelles ressources sont proposées aux familles expatriées qui inscrivent leurs enfants dans votre établissement ?

Deux associations de parents et enseignants sont actives au sein du lycée franco-allemand, et contribuent à soutenir et à accueillir les familles :
L'ALFA (Amicale du Lycée Franco-Allemand) pour le cursus franco-allemand et la PSAB (Parents de la Section Anglophone de Buc) pour le cursus anglophone. Ces associations organisent de nombreux évènements importants et festifs, comme le marché de Noël, des forums d’orientation et les cérémonies de remise des diplômes.

Quels sont les diplômes délivrés par votre établissement ? Que font vos élèves lorsqu’ils obtiennent leur diplôme ?

Le brevet mention « option franco-allemande » délivré à la fin du collège (classe de 3e) et le baccalauréat franco-allemand délivré à la fin du lycée (classe de terminale), reconnus dans les deux pays, sont les deux points culminants de ce parcours scolaire unique. Le baccalauréat comporte plusieurs séries (L, ES, S mathématiques/physique et S biologie/chimie) et les élèves choisissent leur spécialité à partir de la 2de.

Pour le cursus anglophone, le baccalauréat français international (BFI) est délivré à la fin du lycée (classe de terminale). Ce diplôme est préparé au moyen de parcours bilingues, trilingues et quadrilingues, et est de plus en plus reconnu par les systèmes d’enseignement supérieur des pays partenaires.

Ces deux diplômes du baccalauréat attestent, au minimum, d’une compétence linguistique de niveau C1 dans la langue étrangère choisie, la « langue du partenaire », qui définit chaque programme (français, allemand ou anglais).

Quelles ont été les plus grandes réussites du lycée franco-allemand l’année passée ?

En 2022, le lycée franco-allemand a emménagé dans un nouveau bâtiment à l’architecture exceptionnelle, où les élèves peuvent profiter d’un espace de vie de qualité.
Membre du Réseau des écoles associées de l’UNESCO, le campus entreprend chaque année de nombreux projets portant sur différents thèmes. Pour l’année scolaire 2022-2023, le thème était le patrimoine. En 2023-2024, les élèves travaillent autour du thème de l’eau. Dans ce cadre, diverses conférences et activités sont proposées aux élèves en fonction de leur niveau.
En janvier 2023, le lycée franco-allemand a célébré le 60e anniversaire du traité de l’Élysée en participant activement aux cérémonies officielles nationales dans des lieux prestigieux, comme la Sorbonne, l’Assemblée nationale et l’Arc de Triomphe. Cela a permis aux élèves de s’impliquer et de vivre des expériences uniques liées au développement de leur esprit citoyen.
De plus, les élèves participent régulièrement à diverses commémorations binationales, reçoivent des invitations d’éminents partenaires, tels que les ambassades, les forces armées et les ministères. Ils contribuent également chaque année au parlement européen des élèves.

Si vous avez besoin de conseils concernant l’enseignement international en Île-de-France, consultez notre guide des établissements scolaires en ligne ou contactez-nous. Pour obtenir d’autres conseils sur la vie en Île-de-France, parcourez notre article Vivre en Île-de-France ou téléchargez notre guide Settle In.

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